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SEMANA 11 EDUCACIÓN CULTURAL Y ARTÍSTICA Tema: Mi voz y mis decisiones pueden cambiar la realidad. Objetivo: Incentivar la creatividad al construir diferentes instrumentos musicales con elementos cotidianos, especialmente materiales reciclados. Logros esperados: •Crear diferentes instrumentos musicales con elementos del entorno y analizar cómo funciona cada uno. •Crear sonidos con los instrumentos musicales construidos. •Entender la importancia de reciclar (usar un objeto viejo con una nueva diferente finalidad). Materiales: Maracas •2 botellas de plástico con tapa (de preferencia pequeñas)   •1 puñado o manojo de fréjol es, lentejas o arroz (incluso puedes usar piedras pequeñas) Pandereta •Alambre •Clavo para hacer agujeros en las tapas •6 tapas plásticas de botellas Castañuelas •1 trozo pequeño de cartón •4 tapas de botellas de metal o de plástico (pueden sustituirse por botones grandes) •Goma o silicona líquida Descripción: Maracas:...

Agregar leyenda Semana 10 Tema: Dejando huellas para el cambio Subtema: El poder del cambio empieza por mí. 1. Observa con mucha atención las imágenes del afiche: 2. Luego de observar el afiche responde las siguientes preguntas en tu cuaderno o blog:   ¿Soy una persona organizada? SI - NO ¿CUÁNDO? Siempre ¿CÓMO?   Organizando mis tareas del hogar y del colegio. ¿DÓNDE? En todos lados. ¿Cómo ser una persona organizada? CASA: organizar las cosas.   ESTUDIO: organizar los cuadernos y deberes. TIEMPO LIBRE: organizar las cosas que haces al día. ¿Qué crees que hace una persona organizada?  ¿CÓMO? Siendo puntual. ¿POR QUÉ?           Eso le ayuda a ser organizado. 3. AUTOEVALUACIÓN Responde, para tu portafolio, el bloc de autoevaluación: ¿Qué sabía? ¿Cómo lo he ido aprendiendo? ¿Qué sé ahora?   Casi todo lo que me han dado. ...

SEMANA 9 Tema: Yo me pongo en los zapatos del otro Subtema: Entornos seguros Actividades: MI PRODUCTO FINALCONSTRUYENDO UN ENTORNO SEGURO EN MI FAMILIA1. Observa con mucha atención las imágenes del afiche y responde las siguientes preguntas en tu cuaderno o Blog: •¿Qué peligros pueden existir? Bastantes ya que está en un sitio con muchas cosas. Ejemplo: derrumbe, etc. •¿Está bien hacer esto? No. •¿Porque creen que está tan alterada? Por qué está siendo maltratada. •¿Qué creen que ocurre aquí? Maltrato. •¿Cómo creen que se está sintiendo esta persona? Se siente mal porque la discriminan.. 2. Contesta las preguntas del cuadro, utilizando las respuestas anteriores. RESPUESTAS ¿CREES QUE ESTAS PERSONAS SE SIENTEN SEGURAS? ¿QUÉ PODEMOS HACER PARA CAMBIAR ESTO? ¿Qué peligros pueden existir? No. Porque puede a ver bastantes peligros como un derrumbe. O igual pueden robarse a la chica o chico. ...

Caratula Nombre: Curso: Docente: Año lectivo